NoteEins®-Nachhilfevermittlung-München-Rosenheim braucht Verstärkung und sucht schlaue Köpfe im Raum München und Rosenheim als Nachhilfelehrer/ NoteEins®-Students.
Je Unterrichtsstunde verdient man mit Nachhilfe 12 bis 16 Euro als Nachhilfelehrer. Für den NoteEins®-Student ist der NoteEins®-Vermittlungsservice vollkommen kostenlos.
Schnell und unkompliziert werden Nachhilfeschüler aus der eigenen Schule und der individuellen Umgebung in den Landkreisen München und Rosenheim von NoteEins® vermittelt.
Jetzt bietet NoteEins® auch die Möglichkeit Schüler bundesweit online via Internet-Video-Konferenz zu unterrichten. Somit kann man sich als NoteEins®-Student Anfahrtszeit und Spritkosten sparen und flexibel auf die zeitlichen Anfragen seines Schülers reagieren.
Wo, wann und wie oft man Nachhilfe erteilt, entscheidet der NoteEins®-Student stets selbst und spricht sich regelmäßig mit seinem Nachhilfeschüler ab.
In Zusammenarbeit mit Chiemgau Learn® - dem Institut für modernes Lernen aus Frasdorf - bietet NoteEins® seinen Nachhilfelehrern exklusiv kostenlose Lehr- und Lernkurse in München und Rosenheim sowie Online-Seminare an. Neueste Forschungsergebnisse aus der Lernpsychologie unter Verwendung der Techniken aus NLP (Neurolinguistisches Programmieren) und MAT (Mentales Aktivierungstraining) bilden die Grundlage dieser speziellen Trainings.
Ziel ist es stets einen individuell qualitativ hochwertigen Unterricht anzubieten.
Für jeden geworbenen Student, der anschließend offiziell vermittelt wird, zahlt NoteEins® eine Prämie in Höhe von 15 Euro aus.
NoteEins® freut sich über jede neue Anmeldung zum NoteEins®-Nachhilfelehrer:
http://www.noteeins.de/anmeldung-student.0.html
Unter nachfolgender Hotline ist NoteEins® Montag bis Freitag von 9 bis 19 Uhr erreichbar:
NoteEins®-Student-Hotline: 08031 / 35 36 36 (dt. Festnetz)
Unter http://www.noteeins.de/nachhilfe-muenchen-rosenheim.0.html finden Sie alle NoteEins®-Informationen über Nachhilfeunterricht, Einzelnachhilfe zu Hause und Nachhilfe in München oder Nachhilfe in Rosenheim.
|
